Drodzy Mieszkańcy Gminy Pruszcz,
przedstawiamy piątą część naszego cyklu informacyjnego. Tym razem patrzymy na sprawę z perspektywy społeczności lokalnej – po przyjęciu przez Radę Miejską uchwały dotyczącej petycji w sprawie Szkoły w Łowinku.

Każda zmiana w życiu naszej wsi wywołuje emocje, a temat Szkoły w Łowinku szczególnie dotyka serc mieszkańców. To nie tylko budynek – to miejsce wspólnych wspomnień, spotkań, wydarzeń i codziennych radości naszych dzieci.

Teraz stoimy przed szansą, aby ten budynek nadal był ważnym punktem naszej społeczności, ale w nowej roli – takiej, która odpowiada potrzebom dzisiejszych mieszkańców.

Co mamy dziś – fakty:
- Szkoła pełni ważną funkcję społeczną i symboliczną dla mieszkańców.
- Wielu mieszkańców obawia się, że bez szkoły wieś może stracić swoją tożsamość i aktywność społeczną. W Gminie Pruszcz funkcjonuje 20 sołectw, a szkoły znajdują się w 4 z nich. Pozostałe sołectwa, mimo braku szkoły, również budują swoją tożsamość i aktywnie współpracują na rzecz rozwoju lokalnej wspólnoty.
- Budynek szkoły jest w dobrej kondycji technicznej i może zostać dostosowany do nowych funkcji.

Co możemy stracić – możliwe konsekwencje braku decyzji:
- W przypadku kolejnego kryzysu finansowego decyzje mogą być podejmowane w pośpiechu i pod wpływem emocji. Brak planu na dziś może oznaczać, że w przyszłości trudniej będzie znaleźć rozwiązanie odpowiadające potrzebom całej społeczności.
- Coraz większa część budżetu może być przeznaczana na bieżące utrzymanie szkoły, kosztem innych potrzeb mieszkańców.
- Istnieje ryzyko utrwalenia podziałów między mieszkańcami („my kontra oni”). Spory o szkołę mogą podzielić mieszkańców, zamiast ich łączyć, a każdy konflikt osłabia poczucie wspólnoty.

Jakie są zagrożenia – ryzyka społeczne:
- Emocje związane ze szkołą mogą przenosić się na inne tematy, blokując szanse na racjonalne i spokojne decyzje.
- Możliwe blokowanie dyskusji nie tylko o szkołach, ale i innych potrzebach lokalnych.

Ile to kosztuje – wymiar finansowy:
- Konieczność finansowania infrastruktury, z której korzysta coraz mniej dzieci. Utrzymywanie pustych sal to nie tylko koszt dla budżetu gminy, ale też strata szans na wykorzystanie tych środków na inne potrzeby mieszkańców.
- Ograniczenie środków na inne miejsca spotkań: świetlice, domy kultury, boiska, place zabaw.
- Mniejsze możliwości inwestowania w potrzeby wszystkich mieszkańców.
Zmiana pozwala realnie inwestować tam, gdzie jest największe zapotrzebowanie – np. w zajęcia rehabilitacyjne, kulturalne.

Co możemy zyskać – korzyści:
- Nie mówimy o likwidacji miejsca, lecz o zmianie jego przeznaczenia. Budynek nadal będzie służył mieszkańcom – np. jako filia Gminnego Ośrodka Rehabilitacji lub przestrzeń dla seniorów. Dzięki temu Łowinek pozostanie ważnym punktem na mapie gminy, a środki publiczne będą wykorzystywane w sposób odpowiadający obecnym potrzebom.
- Możliwość inwestowania w inne potrzeby mieszkańców: Budżet gminy może pracować na rzeczy, które poprawiają codzienne życie mieszkańców.
- Budowanie poczucia współodpowiedzialności za przyszłość gminy i integracji całej społeczności. Decyzje podejmowane razem wzmacniają więzi społeczne i dają poczucie, że każdy ma wpływ na rozwój wsi.
- Łowinek pozostanie miejscem spotkań, wspólnych inicjatyw i kultywowania lokalnej tradycji. To szansa, aby zachować ducha wsi i tworzyć nowe historie – nie tylko wspominać stare.
Zmiana funkcji Szkoły w Łowinku to szansa, nie strata. To moment, abyśmy wspólnie zadbali o to, by budynek nadal był sercem wsi.

Zachęcamy do zapoznania się z materiałami i przesyłania uwag na adres: promocja@pruszcz.pl
Merytoryczna dyskusja odbędzie się podczas wrześniowych konsultacji społecznych na zebraniach wiejskich. Każdy mieszkaniec będzie mógł zabrać głos.

Część 6 cyklu poświęcona będzie przyszłości sieci szkół z perspektywy rodziców.